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dijous, 24 de gener del 2013
dimarts, 15 de gener del 2013
U5 10 Ruffini
1.Polinomios
Grado. Expresión en coeficientes
Valor numérico de un polinomio.
2.Operaciones con polinomios
Grado. Expresión en coeficientes
Valor numérico de un polinomio.
2.Operaciones con polinomios
3.Identidades notables
4.División por x-a
5.Descomposición factorial
diumenge, 13 de gener del 2013
U14 Estadística
Proceso para realizar una
estadística
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Toma de datos.
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Elaboración de tablas y gráficas.
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Cálculo de parámetros.
Variables estadísticas
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Variables estadísticas cuantitativas y cualitativas, discretas y
continuas.
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Identificación de variables cualitativas o cuantitativas, discretas o
continuas.
-
Frecuencia. Tabla de frecuencias.
-
Elaboración de tablas de frecuencia a partir de datos recogidos:
- Con datos aislados.
- Con datos agrupados en intervalos (dando los
intervalos).
Representación gráfica de
estadísticas
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Diagramas de barras.
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Histogramas.
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Polígonos de frecuencias.
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Diagramas de sectores.
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Pictograma.
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Pirámide de población.
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Climograma.
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Diagrama de caja y bigotes
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Construcción de gráficas a partir de tablas estadísticas.
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Interpretación de gráficas.
Parámetros estadísticos
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Media o promedio.
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Mediana, cuartiles.
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Moda.
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Desviación media.
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Tablas de doble entrada.
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Interpretación de los datos contenidos en tablas de doble entrada.
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Reconocimiento y valoración de la utilidad del lenguaje estadístico para
representar y ayudar a entender problemas de la vida cotidiana.
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Valoración crítica de las informaciones estadísticas que aparecen en los
medios de comunicación, sabiendo detectar, si los hubiese, abusos y usos
incorrectos.
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Sensibilidad, interés y gusto ante el uso del lenguaje estadístico en
informaciones y argumentaciones deportivas, sociales o económicas.
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Reconocimiento y valoración del trabajo en equipo como especialmente adecuado
para la realización de determinadas actividades de tipo estadístico.
U13 Funcions
Las funciones y sus elementos
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Nomenclatura: variable dependiente, variable independiente, coordenadas,
asignación de valores (y) a valores (x).
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Elaboración de la gráfica dada por un enunciado.
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Diferenciación entre gráficas que representan funciones y otras que no
lo hacen.
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Crecimiento y decrecimiento de funciones.
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Reconocimiento de funciones crecientes y decrecientes.
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Lectura y comparación de gráficas.
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Funciones dadas por tablas de valores.
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Construcción de gráficas elaborando, previamente, una tabla de valores.
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Funciones dadas por una expresión analítica.
Funciones lineales
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Funciones de proporcionalidad del tipo
y = mx.
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Pendiente de una recta.
-
Deducción de las pendientes de rectas a partir de representaciones
gráficas o a partir de dos de sus puntos.
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Las funciones lineales: y = mx + n.
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Identificación del papel que representan los parámetros m y n
de la ecuación y = mx + n.
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Representación de una recta dada por una ecuación y obtención de la
ecuación a partir de una recta representada sobre papel cuadriculado.
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La función constante y = k.
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Respeto por las valoraciones de los demás y por su turno de palabra
durante los debates en clase.
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Toma de conciencia de la importancia que conlleva dar un verdadero
sentido a la vida para encontrar una mayor felicidad.
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Valoración de los trabajos presentados en clase con alguna expresión
positiva.
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Interés por leer delante del grupo con claridad y vocalizando.
U12 Volum cossos geomètrics
Unidades de volumen en el S.M.D.
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Capacidad y volumen.
-
Unidades de volumen y capacidad. Relaciones y equivalencias. Múltiplos y
divisores.
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Operaciones con medidas de volumen. Paso de forma compleja a incompleja,
y viceversa.
Principio de Cavalieri
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Cálculo del volumen de paralelepípedos, ortoedros y cubos. Aplicación al
cálculo de otros volúmenes.
Volumen de cuerpos geométricos.
Cálculo
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Volumen de prismas y cilindros.
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Volumen de pirámides y conos.
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Volumen del tronco de pirámide y del tronco de cono.
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Volumen de la esfera y cuerpos asociados.
Resolución de problemas
-
Resolución de problemas que impliquen cálculo de volúmenes.
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Hábito de expresar las mediciones indicando siempre la unidad de medida.
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Revisión de las medidas realizadas en función de que se aproximen o no
al resultado esperado.
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Confianza en las propias capacidades para comprender las relaciones
espaciales y resolver problemas geométricos.
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Tenacidad en la búsqueda de soluciones en los problemas geométricos.
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Interés y respeto por las soluciones a problemas geométricos distintas a
las propias.
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Confianza en encontrar procedimientos y estrategias diferentes en la
resolución de problemas geométricos. Interés para buscarlos.
dilluns, 17 de desembre del 2012
U15 probabilitat
TABLAS Y GRÁFICOS
Recurso de Agrega
PROBABILIDAD
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
divendres, 14 de desembre del 2012
U8 7 Repartos
REPARTOS PROPORCIONALES
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Mónica, Sebas y Ángela se proponen vender 400 papeletas de una rifa para el viaje de fin de curso. Se las reparten proporcionalmente a 2, 3 y 5. ¿Cuántas papeletas corresponden a cada uno?
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